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Martes 18 de junio
10:45-11:30. PRESENTACIÓN. Principales resultados del Proyecto Next Generation “Trabajo en Red con Enfoque Dialógico”
Luis Campos
Director General de Planificación, Coordinación, Innovación y Evaluación de Políticas Públicas de Gobierno de Navarra.
Nació en Madrid en 1979. Está casado y tiene un hijo.
Es licenciado en Sociología por la Universidad Pública de Navarra, con estancias de estudios en la Birmingham City University (Reino Unido).
Inició su trayectoria profesional como sociológo en el asesoramiento para la realización de proyectos de innovación social y formación para el empleo, evaluación de políticas públicas, participación ciudadana e intervención comunitaria y análisis de la situación y evaluación de la realidad social. Desde 2005 a 2008 trabajó como sociólogo en el gabinete de estudios del sindicato Comisiones Obreras de Navarra y desde 2008 a 2014 ejerció como técnico de proyectos de formación para el empleo en el Instituto Navarro para la Formación, el Reciclaje y el Empleo (FOREM).
Desde el año 2014 hasta agosto de 2019 ha compatibilizado su trabajo como sociólogo en el espacio Colaborativo InPactos con la gestión de la empresa Dainalde Innovación y Gestión S.L.
En el ámbito académico, durante el 2018-2019 ejerció como profesor asociado en el Departamento de Empresas de la Universidad Pública de Navarra, impartiendo la asignatura de Investigación de Mercados y, también, ha participado como docente en diversos cursos de evaluación y medición de impacto de proyectos sociales.
Asimismo, ha desarrollado investigaciones en diversos ámbitos vinculados al mercado de trabajo y el desarrollo local.
Durante 2018-2019 ha sido decano del Colegio de Sociología y Politología de Navarra- Nafarroako Soziologia eta Politologia Elkargoa.
En agosto de 2019, fue nombrado director general del Observatorio de la Realidad Social, de Planificación y de Evaluación de las Políticas Sociales. En diciembre de 2022, fue designado director general de Transformación Digital del Departamento de Universidad, Innovación y Transformación Digital.
En agosto de 2023 ha sido designado director general de Planificación, Coordinación, Innovación y Evaluación de Políticas Públicas del Departamento de Presidencia e Igualdad.
Heikki Ervast
CEO en Dialogues & Design Ltd. Finlandia.
Heikki Ervast es e formador de métodos de trabajo dialógicos. Experto en liderazgo y diseño de servicios educativos. Doctor en Filosofía (PhD) y Máster en Educación. Ha desempeñado cargos de: Profesor escuela integral durante 15 años. En la ciudad de Rovaniemi ha sido: Jefe de departamento de Educación, Guardería y Cultura, Jefe de los Servicios Escolares, Director y Presidente del grupo directivo “Cooperación abierta temprana”. Ha sido también Jefe de proyecto de escuela virtual y Director en la Escuela de Magisterio, ambos en la Universidad de Laponia.
Jukka Hakola
Formador de métodos dialógicos de trabajo. Finlandia.
Jukka Hakola es un apasionado de la educación con una amplia experiencia en el ámbito de la formación y el aprendizaje dialógico. Es supervisor del proceso formativo de enfoque dialógico. Tiene experiencia laboral como Project Manager, Coordinador dialógico, formador y facilitador de redes dialógicas y como Profesor de educación especial y de Secundaria
Además de un Máster en Educación, posee una Cualificación especial para el diseño de servicios y la formación de Formador de facilitadores de redes, Formador en diálogo temprano, así como de Profesor de necesidades especiales.
Katri Kuusela
Directora de los servicios de educación y desarrollo de la Universidad de Laponia. Finlandia.
Katri es Directora de Educación y Jefa del Equipo de Innovación de Productos y Servicios de los Servicios de Educación y Desarrollo de la Universidad de Laponia. Tiene un máster en Educación (MEd) y es profesora cualificada de pedagogía. Lleva más de 15 años trabajando en la Universidad de Laponia y es experta en gestión de proyectos, educación de adultos y cooperación en red. Forma parte del equipo de evaluación del proyecto Dialogic Networking del MRR. Actualmente trabaja en proyectos relacionados con la diversificación de la vida laboral en Laponia y la colaboración en el diseño de productos entre la Universidad de Laponia y el Instituto de Educación Sami.
Outi Kugapi
Especialista de los servicios de educación y desarrollo de la Universidad de Laponia. Finlandia.
Outi Kugapi trabaja como Especialista en desarrollo en el Equipo de innovaciones de productos y servicios de los Servicios de Educación y Desarrollo de la Universidad de Laponia (Finlandia). Tiene dos títulos de máster (MA y MSocSci) y es candidata al doctorado en la Universidad de Laponia.
Es experta en diseño de servicios, co-creación y turismo, y lleva muchos años coordinando proyectos internacionales y regionales financiados por la UE.
Actualmente trabaja en proyectos relacionados con el diseño circular y el turismo sostenible y forma parte del equipo de evaluación del proyecto MRR Trabajo en Red con enfoque dialógico.
11:30-12:30. CONFERENCIA
Tom Arnkil
Profesor emérito del Instituto Nacional de Salud y Bienestar. Helsinki. Finlandia.
El doctor Tom Erik Arnkil (1950) ha trabajado como profesor de investigación en el Instituto Nacional de Salud y Bienestar de Finlandia hasta su jubilación en 2014. Su punto de vista es la sociología y la política social, y se centró especialmente en los “embrollos multiinstitucionales”, es decir, las complejas situaciones que surgen en los sistemas de servicios fragmentados cuando varios profesionales abordan a los mismos clientes y familias desde sus sectores y unidades específicos.
Dedicó su carrera de unos 30 años a desarrollar métodos orientados a redes dialógicas y programas de formación para profesionales de la sanidad, el bienestar, la educación y otros contextos relacionales. El método principal, Diálogos de Anticipación, ayuda a los participantes a generar pasos viables hacia un buen futuro. Además del trabajo con clientes, los Diálogos de Anticipación también se han utilizado ampliamente para generar pasos adelante para organizaciones, proyectos, etc. en situaciones difíciles. Los Diálogos Anticipados (DE) sirven para abordar las preocupaciones de forma dialogada y respetuosa. Tras su jubilación, ha seguido entrenando y formando a profesionales en varios países de todo el mundo. Ha publicado numerosos artículos científicos y libros, así como manuales prácticos. Sus dos últimos libros, en coautoría con el profesor Jaakko Seikkula, han alcanzado hasta ahora 16 publicaciones internacionales.
13:00-14:30. MESA REDONDA. “Experiencias de aplicación del Enfoque Dialógico en Navarra”.
Sonia Cabrero
Trabajadora Social. Ayuntamiento del Valle de Egüés.
Sonia Cabrero del Amo, es diplomada en Trabajadora Social (UPNA 2003). Postgraduada Especialista en Educación e Inmigración (UPV 2004). Máster en Empoderamiento y Liderazgo en los proyectos de desarrollo (AECID y Fundación Mujeres 2012). Curso de Adaptación a Grado de Trabajo Social (UNED 2014) y Experta Universitaria en Gestión de Servicios Sociales en Atención Primaria (PUNA 2017).
Trabajadora Social con 20 años de experiencia de trabajo en migraciones, género, infancia y familia, juventud, personas mayores, orientación laboral, acompañamiento, gestión de proyectos, subvenciones, trabajo comunitario, asociacionismo, servicios sociales, formadora, facilitadora y dinamizadora de grupos a nivel local, autonómico, estatal e internacional. Tanto en el Tercer Sector como en la Administración.
Ha sido vocal del Consejo Navarro de Igualdad (2013-2018) representando a las asociaciones que trabajan por la igualdad en la Zona Media de la Comunidad Foral. Y vocal del Consejo Escolar de Navarra (2013-2017) representando a las asociaciones que trabajan por la igualdad en la Comunidad Foral de Navarra.
Actualmente trabaja como Trabajadora Social en el Programa de Infancia y Familia del Servicio Social de Base del Ayuntamiento del Valle de Egüés.
Recientemente ha completado la formación en enfoque dialógico participando en los cursos de Formación de Facilitadoras y Facilitadores del diálogo en red y de Capacitación para la formación de facilitadoras y facilitadores de diálogo en red.
Patricia Díaz de Rada
Psicomotricista. Servicio de Atención Temprana. Departamento de Derechos Sociales, Economía Social y Empleo.
Psicomotricista, Servicio de Atención Temprana. Departamento de Derechos Sociales, Economía Social y Empleo.
Jesús García
Coordinador del Centro de Servicios Sociales del área de Tafalla. Fundación Gizain.
Jesús García es trabajador social con amplia experiencia en acompañamiento individual y grupal a personas en dificultad, gestión de equipos y entidades y elaboración de proyectos sociales en el sector público, el tercer sector y la iniciativa privada.
Dinamizador de actividades culturales y de mediación lectora con jóvenes y personas adultas en bibliotecas públicas. Actualmente es Coordinador del Centro de Servicios Sociales del área de Tafalla gestionado por Fundación Gizain.
Recientemente ha completado la formación en enfoque dialógico participando en los cursos de Formación de Facilitadoras y Facilitadores del diálogo en red y de Capacitación para la formación de facilitadoras y facilitadores de diálogo en red.
José Antonio Gil
Psicólogo Clínico. Jefe de la Sección de Salud Mental. Área de Salud de Tudela. Departamento de Salud.
José Antonio Gil es Licenciado en Psicología por la Universidad de Deusto (Bilbao) y Especialista en Psicología Clínica. Actualmente es Jefe de Sección de Salud Mental en el Área de Salud de Tudela (Navarra).
Comenzó su trayectoria profesional como Psicólogo adscrito al Hospital Psiquiátrico S. Francisco Javier de Pamplona desde 1986, trabajó en Programas de Rehabilitación Psiquiátrica. Desde 1989 ha ocupado la plaza de Psicólogo Clínico en el Centro de Salud Mental. Es profesor asociado de Ciencias de la Salud en la Universidad Pública de Navarra (UPNA) desde 2006.
Práctica profesional centrada en intervención clínica en niños, adultos y drogodependencias, con aplicaciones basadas en enfoques de la Terapia Breve Centrada en Soluciones, Terapias Cognitivo-conductuales y de Tercera Generación, Intervención Comunitaria y en el Trabajo en Red. En los últimos años su interés se ha centrado en la Intervención Psicológica en el Trastorno Mental Grave (Tratamientos psicológicos en la psicosis).
Recientemente ha completado la formación en enfoque dialógico participando en los cursos de Formación de Facilitadoras y Facilitadores del diálogo en red y de Capacitación para la formación de facilitadoras y facilitadores de diálogo en red.
Laura Iparraguirre
Subdirectora de la Asociación Navarra Nuevo Futuro.
Laura es Trabajadora Social, Educadora Social, Psicoterapeuta de pareja y familia, avalada por la FEAP, Experta en Trabajo grupal, Diplomada de Traumaterapia Infantil sistémica por IFIV Instituto de formación e investigación-acción sobre la resiliencia de personas afectadas por malos tratos y diferentes formas de violencia. Máster en Intervención Socioeducativa con infancia, adolescentes y jóvenes en riesgo social o conflicto social, Postgrado en Postadopción, Máster en Inteligencia Emocional desde la psicología, la Neurociencia y la Salud, Certificado del Instituto de Supervisores Profesionales asociados, ISPA, de cumplir con los requisitos necesarios para acreditarse profesionalmente en Supervisión, Asesoramiento y Coaching conforme a los estándares Europeos establecidos por Association of National Organizations for Supervision in Europe (ANSE). Además, posee la acreditación en metodología Belbin de roles de equipo, Especialización en liderazgo, Desarrollo del talento y Coaching por la UPNA y es Facilitadora del Círculo de Seguridad Parental, Circle of security International, COSP.
Los últimos 24 años ha trabajado en el sistema de protección con menores, familias y equipos profesionales en Navarra como Coordinadora de la Asociación Navarra Nuevo Futuro en acogimiento residencial. Desde 2019, ha asumido la Dirección Técnica del Concierto Social que la Asociación Navarra Nuevo Futuro tiene con ANADP del Gobierno de Navarra para la gestión de plazas de acogimiento residencial.
Posee asimismo experiencia en Adopción Internacional, ECAI y en el servicio de atención a familias acogedoras y adoptantes SAFAYA.
Desde enero de 2009 es subdirectora de la Asociación Navarra Nuevo Futuro, donde se centra en dos el acompañamiento y liderazgo de los equipos de trabajo de la Asociación y la formación y supervisión a equipos del tercer sector, profesores y Escuelas de Padres y madres.
Es además formadora de cursos de: “Coaching y supervisión para el bienestar del docente: prevención de riesgos psicosociales”, “Desarrollo de estrategias para mejorar la gestión del aula, desde una perspectiva emocional y relacional” “La relación con las familias”, todos ellos organizados por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, por APYMAS de los centros escolares y por diferentes servicios sociales de base.
Recientemente ha completado la formación en enfoque dialógico participando en los cursos de Formación de Facilitadoras y Facilitadores del diálogo en red y de Capacitación para la formación de facilitadoras y facilitadores de diálogo en red.
Beatriz Muga
Maestra en el Programa Proa+ del Servicio de Inclusión, Igualdad y Convivencia. Departamento de Educación.
Beatriz Muga es maestra especialista en pedagogía terapéutica del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.
Actualmente es asesora del Equipo PROA+, de la Sección de Inclusión del mismo.
Licenciada en Pedagogía y Diplomada en Magisterio en Educación infantil recientemente ha completado la formación en enfoque dialógico participando en los cursos de Formación de Facilitadoras y Facilitadores del diálogo en red y de Capacitación para la formación de facilitadoras y facilitadores de diálogo en red.
Sandra Siria
Profesora e investigadora de la Universidad Pública de Navarra.
Sandra Siria Mendaza es Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad Pública de Navarra (UPNA). Es diplomada en Trabajo Social por la Universidad del País Vasco (2006) y licenciada en Criminología por la Universidad de Murcia (2008). Máster en Criminología y Delincuencia Juvenil por la Universidad de Castilla la Mancha (2011) y doctora por la Universidad del País Vasco (2019) con una tesis sobre el perfil criminológico de menores en cumplimiento de medidas judiciales por la comisión de delitos sexuales.
Cuenta con una experiencia profesional de más de 10 años como trabajadora social en diferentes equipos de intervención dentro de los ámbitos de protección a la infancia y de violencia contra las mujeres.
Actualmente pertenece al grupo de investigación ALTER en el que participa de forma activa en diferentes proyectos de investigación. Sus principales líneas de investigación se centran en la violencia sexual (especialmente la cometida por personas menores de edad), la delincuencia juvenil, la violencia intrafamiliar contra la infancia, así como las implicaciones y consecuencias de las experiencias adversas en la infancia en relación con los comportamientos delictivos en la juventud y edad adulta.
David Soberanas
Educador Social y terapeuta familiar del Servicio Navarro de Ayuda a los Planes de Parentalidad.
David Soberanas posee una amplia experiencia en el ámbito de la protección a la infancia y la familia, tanto en el ámbito público como privado.
Es Diplomado en Educación Social, Técnico Superior en Integración Social, Especialista en Intervención con Menores en situaciones de riesgo o trauma y Máster en Terapia Individual, Familiar y de Pareja.
Actualmente trabaja en la consultoría privada y en el Servicio Navarro de Ayuda a los Planes de Parentalidad dependiente del Departamento de Justicia. Recientemente ha completado la formación en enfoque dialógico participando en los cursos de Formación de Facilitadoras y Facilitadores del diálogo en red y de Capacitación para la formación de facilitadoras y facilitadores de diálogo en red.
Pedro Viguria
Educador Social. Ayuntamiento de Pamplona
Pedro Mª Viguria es Educador Social y actualmente trabaja en el en el Programa de Infancia y Familia de la Unidad de Barrio de Txantrea (Ayuntamiento de Pamplona).
Posee una amplia experiencia en la atención a colectivos vulnerables, tanto en infancia y familia como en la incorporación sociolaboral.
Licenciado en Ciencias de la Educación y Diplomado en Educación social recientemente ha completado su formación en enfoque dialógico participando en los cursos de Formación de Facilitadoras y Facilitadores del diálogo en red y de Capacitación para la formación de facilitadoras y facilitadores de diálogo en red.
Miércoles 19 de junio
9:00-10:45. CONFERENCIA
Heikki Ervast
CEO en Dialogues & Design Ltd. Finlandia.
9:30-10:45. MESA REDONDA. Experiencias internacionales en Enfoque Dialógico.
Anna Lucia Carretta
Formadora de Enfoque Dialógico. Italia.
Anna Lucía Carreta es Pedagoga, Formadora y Facilitadora, con más de treinta años de experiencia profesional en el sector socio-educativo, realizando intervenciones educativas, planificando y gestionando proyectos territoriales. Ha llevado a cabo actividades de formación y supervisión para figuras educativas, socio-asistenciales y grupos de trabajo.
Ha promovido el enfoque dialógico finlandés en el trabajo socioeducativo, en la reorganización de Servicios, con funciones de formación y facilitación. Desde enero de 2023 es la persona de contacto para Italia del Enfoque dialógico finlandés para Dialogues & Design ltd. Colabora desde 2018 en el desarrollo de un Proyecto Experimental de Diálogo promovido por la Región Emilia Romagna de Italia para implementar la reorganización de los servicios sociales y sanitarios, también para adolescentes, con herramientas de diálogo. En la edición 2023-2024 participan en la formación 22 territorios de la Región. Desde otoño de 2023 soy formadora de un proyecto de formación dialógica para escuelas, con un distrito de escuelas integrales de Bolonia.
En Milán y Lombardía desarrolla una actividad constante de facilitación del diálogo y la escucha con adolescentes, jóvenes, adultos, ancianos que viven en centros sanitarios y sus familiares. Desde enero de 2018 coordina una comunidad terapéutica de rehabilitación de Neuropsiquiatría para adolescentes en Milán.
Adriano Fernandes
Director de Innovación. Santa Casa da Misericordia da Amadora (SCMA). Portugal.
Adriano Fernandes ama furiosamente a las Personas. Así es como le gusta describirse por su sentimiento, posicionamiento y realización profesional encontrada en las relaciones solidarias.
Adriano se licenció en Sociología en 1999. Desde entonces también ha ido actualizando sus conocimientos académicos y científicos a través de la participación en diferentes Formaciones y Foros sobre Intervención Comunitaria, tanto como formador como formando.
Ha trabajado como Gestor de Casos y Coordinador de Equipos en Organizaciones del Tercer Sector, en el área de Salud, Tercera Edad y Apoyo Social.
Desde 2007, trabaja en la Santa Casa da Misericordia da Amadora (SCMA), una organización cuya actividad principal es la intervención comunitaria. Ha dirigió equipos que trabajan con personas vulnerables y gestionado proyectos nacionales y transnacionales; y desde 2015 dirige el Departamento de Innovación, con el fin de mejorar la innovación, la calidad y la sostenibilidad en SCMA y en otras organizaciones.
Es el Jefe de Innovación en SCMA, donde ha estado conceptualizando, desarrollando y ejecutando un Programa de Atención Integrada, a través de un proceso de colaboración entre las áreas de Salud y Social, con el fin de mejorar la calidad de vida de los clientes internos y externos de la Organización. Este Programa de Atención Integrada se apoya tanto en un Modelo de Atención Centrado en la Persona como en un Proceso de Gestión del Cambio, situando al cliente en el centro de la Intervención.
Adriano Fernandes tiene 25 años de experiencia en Intervención Comunitaria, Gestión de Equipos y Gestión de Proyectos, basados en el desarrollo de Metodologías y Herramientas Innovadoras para aumentar más rápidamente el empoderamiento de las personas vulnerables.
Jukka Hakola
Formador de métodos dialógicos de trabajo. Finlandia.
Jukka Hakola es un apasionado de la educación con una amplia experiencia en el ámbito de la formación y el aprendizaje dialógico. Es supervisor del proceso formativo de enfoque dialógico. Tiene experiencia laboral como Project Manager, Coordinador dialógico, formador y facilitador de redes dialógicas y como Profesor de educación especial y de Secundaria
Además de un Máster en Educación, posee una Cualificación especial para el diseño de servicios y la formación de Formador de facilitadores de redes, Formador en diálogo temprano, así como de Profesor de necesidades especiales.
Tatiana Saruis
Socióloga, Departamento de Innovación en Servicios Sanitarios y Sociales, Región de Emilia-Romaña (Italia).
Tatiana Saruis es doctora en Sociología. Desde 2022 trabaja como socióloga en el Sector de Innovación en servicios sociales y de salud de la Región de Emilia-Romagna (Italia). Los principales proyectos en los que participa actualmente son: el proceso participativo para la elaboración del Plan Regional de Políticas Sociales y Sanitarias; la formación regional sobre el Enfoque Dialógico y el proyecto Erasmus plus relacionado; un estudio sobre los efectos de los traumas colectivos en los servicios sociales y sanitarios para la protección de la infancia. Anteriormente trabajó como investigadora en la Universidad de Bolonia, la Universidad de Módena y Reggio Emilia -en la que impartió Sociología de la Infancia y la Educación- y la Universidad de Urbino. Sus temas principales son la innovación social, las políticas y servicios de educación y bienestar, las organizaciones públicas y los profesionales de la calle.
Su experiencia relacionada con el Enfoque Dialógico comienza en 2021-2022, cuando ha sido formada como facilitadora dialógica de la Región Emilia-Romagna. Desde 2023, es la coordinadora operativa del proyecto de formación regional “L’approccio dialogico: strumenti per praticare l’integrazione nel sistema dei servizi” destinado a difundir el Enfoque Dialógico en los servicios sociales y de salud en toda la región. Es supervisora de la aplicación del Enfoque Dialógico en la institución regional. Colabora en el proyecto Erasmus plus “Dialogical work. Enfoque dialógico para integrar el trabajo multiprofesional en los sectores educativo, sanitario y social” en el que participan 10 socios de 8 países europeos.
11:15-12:30. MESA REDONDA. El cambio de modelo de atención y estrategias para una nueva praxis profesional
Harri Jokiranta
Director de Programa del Ministerio de Asuntos Sociales y Sanidad de Finlandia.
Harri Jokiranta trabaja actualmente como Especialista Jefe en el Ministerio de Asuntos Sociales y Sanidad. Se encarga de desarrollar la renovación de la estructura de bienestar social y sanitaria en Finlandia. Trabaja a tiempo parcial en la Universidad de Laponia como profesor de prácticas de Trabajo Social. Anteriormente ocupó el cargo de Director de Asuntos Sociales y Sanidad en la ciudad de Seinäjoki y trabajó en la reforma de la asistencia social y sanitaria en Ostrobotnia del Sur, que formaba parte de la reforma nacional de la asistencia social y sanitaria.
Es Licenciado en Trabajo Social y ha realizado su tesis doctoral “It’s a Man’s Life – Men in Rural Areas Narrating Their Lives” en la Universidad de Tampere. Master en Trabajo Social y Doctor en Ciencias Sociales.
María Carmen Maeztu
Consejera de Derechos Sociales, Economia Social y Empleo de Gobierno de Navarra.
Mª Carmen Maeztu es diplomada en Trabajo Social por la Universidad del País Vasco y licenciada en Derecho por la UNED.
Inició su trayectoria profesional como trabajadora social en el Servicio Social de Base de la Zona Básica de Valtierra, en el año 1985. En esta etapa profesional, además de la atención directa y la implantación de programas como el servicio de ayuda a domicilio, participó, junto con otros profesionales de salud, educación y servicios sociales del área de Tudela, en el diseño e implantación de distintos programas de intervención comunitaria.
En el año 2001 fue nombrada jefa del Negociado de Coordinación de los Servicios Sociales de Base del Departamento de Derechos Sociales. En el año 2004 obtuvo plaza como trabajadora social en ese mismo departamento y, a partir de ese momento, pasó a desempeñar su labor profesional en distintos puestos de gestión como jefa de las secciones de Atención Primaria y de Planificación e Investigación.
En 2015 fue nombrada subdirectora de Valoración y Servicios de la Agencia Navarra de Autonomía y Desarrollo de las personas.
Ha formado parte de grupos de trabajo estatales, como el subcomité AENOR “Servicios de Ayuda a Domicilio” y el grupo para la definición de la figura del “asistente personal”, promovido por IMSERSO. Asimismo, ha sido secretaria de la Comisión Directora y Técnica del Programa de Atención a Personas con Trastorno Mental Grave.
En el ámbito académico, es coautora del diseño y validación de una escala de valoración social de la dependencia y de varios artículos en revistas del campo de los servicios sociales. Ha colaborado, asimismo, con la UPV en proyectos de investigación en materia de protección a la infancia.
Es vocal del Consejo Navarro de la Discapacidad y del Consejo Navarro de Personas Mayores y socia de la Asociación Española de Neuropsiquiatría (AEN- OME) y de la Asociación Navarra para la Defensa de la Sanidad Pública.
Fue nombrada, en agosto de 2019, consejera de Derechos Sociales, a propuesta del Partido Socialista de Navarra (PSN), cargo que ha desempeñado en los últimos cuatro años y en el que repite desde agosto de 2023.
Mónica Pedroni
Asesora de política social y socio educativa. Bolonia. Italia.
Monica Pedroni es licenciada en Ciencias Sociales con especialización en Asesoramiento Sistémico Pluralista. Desde 2024, es la responsable del Área Social del Sector de Salud e Innovación Social de la Región de Emilia Romagna (IT), dedicada a actividades de estudio, investigación y formación en favor de los servicios públicos y las personas. Ha trabajado en diversas administraciones públicas en funciones de responsabilidad en servicios sociales y sanitarios, especialmente dedicados a la protección de la infancia. Ha participado en la puesta en marcha de programas experimentales nacionales para la prevención del maltrato infantil y la cualificación del sistema de atención a la infancia. Ha sido profesora de Métodos y Técnicas de Servicios Sociales en la Universidad de Bolonia. Miembro del Observatorio Nacional de la Infancia y la Adolescencia del Ministerio de Trabajo y Política Social.
Su experiencia sobre el Enfoque Dialógico ha madurado participando en los itinerarios implementados y en fase de experimentación en las organizaciones y prácticas de trabajo con personas en los servicios territoriales de la Región Emilia-Romagna. Actualmente es la responsable del Área de Innovación Social que coordina el proyecto regional “El Enfoque Dialógico: herramientas para practicar la integración en el sistema de servicios” -destinado a promover el método y difundir el Enfoque Dialógico en los servicios sociales y sanitarios de toda la región- y el proyecto Erasmus plus “Trabajo dialógico. Enfoque dialógico para integrar el trabajo multiprofesional en los sectores educativo, sanitario y social” en el que participan 10 socios de 8 países europeos.
JORNADA ACCCESIBLE PARA PERSONAS SORDAS EN COLABORACIÓN CON LA ASOCIACIÓN EUNATE
JORNADA ACCCESIBLE PARA PERSONAS SORDAS EN COLABORACIÓN CON LA ASOCIACIÓN EUNATE